---

En construction 

Formation aux pédagogies actives dans le secondaire

En quoi les pédagogies actives peuvent-elles contribuer à l’évolution des pratiques de tout un chacun en vue de permettre aux élèves de s’épanouir et de s’émanciper dans leur environnement scolaire grâce à une approche adaptée à l’enseignement secondaire et ancrée dans le contexte du 21^e siècle ?

Nous partirons de vos représentations sur les pédagogies actives mais aussi de vos problématiques de terrain et de vos pratiques de classe !

Vous irez à la découverte de démarches, d’outils et de techniques, issus des pédagogies coopératives et institutionnelle, des pédagogies inspirées des intelligences multiples, des classes inversées, de la pédagogie par projet, de la classe flexible, de l’école du dehors, de la discipline positive, du chef d’œuvre…

Ces approches seront mises en perspective à travers une brève histoire de l’Education Nouvelle et les apports de ses célèbres pédagogues (Freinet, Decroly, Oury, Cousinet, Montessori…).

Les thématiques transversales toucheront, pêlemêle, la motivation, la construction, conceptualisation et fonctionnalité des apprentissages, l’organisation du travail, les modes de groupement des élèves, le matériel didactique, l’évaluation et la différenciation, la coopération, l’autonomie, l’interdisciplinarité, les processus participatifs des élèves et de l’équipe éducative à la vie de la classe et de l’école, l’ouverture sur l’extérieur…

Les méthodes se veulent variées ! Vécu d’une activité en classe, échange sur les pratiques et questionnement sur le sens de ses routines, travail coopératif, recours à des ressources bibliographiques, des capsules commentées, des visites et interviews de personnes-ressources, réflexion autour de la transposition…

Nous vous inviterons bien sûr à vous mettre en projet en vue de tester ce qui vous paraît approprié dans votre contexte et votre discipline !

Au niveau 1, l’apprentissage et l’évaluation se construiront au fur et à mesure, à travers la conception d’un portfolio personnalisé, tandis qu’au niveau 2, une expérimentation et des partages en classe mèneront à une certification valorisante.

En somme, une formation qui :

• s’adapte aux besoins des participants ;
• permet d’intégrer une communauté d’apprenants volontaires ;
• allie échanges, partages et co-construction ;
• offre une place à la pratique ;
• permet une inscription à titre individuel ;
• permet d’infléchir ses pratiques à son propre rythme ;
• permet de poursuivre le développement de son projet professionnel ;
• délivre un certificat ;
• …

Modalités d’organisation du niveau 1 :

Il comporte 100 périodes et s’organise les jeudis de 18h à 21h, d’octobre à juin. Des visites en écoles seront organisées en autonomie, à la place de certains jeudis.

Une attestation de réussite sera délivrée en fin de module.

Conditions d’accès :

Tout titre donnant accès à une formation comme membre des personnels directeur et enseignant, auxiliaire d’éducation, paramédical, social et psychologique.

Contacts

Éducateur  Pédagogie active Jonathan  ISARD Courriel : j.isard@ifcjonfosse.be